ЭКО-ПЛАНЕР

Моей находкой стала разработка индивидуального навигационного планшета «Эко-планер», который направлен на развитие навыков планирования, организации и оценки результатов собственной деятельности. «Эко-планер» состоит из наборного полотна и набора карточек с обозначением зон, видов деятельности, материалов и партнеров деятельности. На каждой карточке есть символ и надпись.

После круга друзей, где определяется тема, воспитанники берут свой индивидуальный навигационный планшет и самостоятельно определяют зону, деятельность и материал с которым они будут работать сегодня. У каждого центра есть условное обозначение.

Ребенок может выбирать себе партнера по деятельности или работать один, фиксируя свой выбор соответствующей картинкой. В случае если в процессе деятельности ребенок передумал или захотел работать в другом центре он может вернуться и скорректировать свой выбор, при этом делая соответствующую пометку в чек-листе. К этому центру он может вернуться в любой момент.

Бывают ситуации когда ребенок многократно выбирает одну и ту же зону. В этом случае, для более глубокой проработки темы и создания условий решения задач других образовательных областей, мы можем убрать карточки этой зоны, которую мы хотим деактивировать.