top of page
Бардычевская Алина Александровна
Проектная деятельность является идеальным подходом для «открытия» или исследования детьми вопросов, как и почему что-либо работает, что будет, если…; что делают люди…; что происходит, когда… Важную роль при этом играет педагогическая поддержка активности ребенка, когда ребенок экспериментирует, обсуждает изучаемые темы с другими, выполняет задания и т. д.
В студии «ЭКОЛАБ» предусмотрено участие детей в совместной проектной деятельности, самостоятельная и мини-групповая работа в центрах интересов, которая позволяет активизировать участие детей в образовательном процессе.
Тема проекта может быть подана и педагогом, и детьми, может быть организована в целях как педагога, так и детей.
Выбор тем проектов для изучения детьми дошкольного возраста должен быть основан на следующих критериях:
-
тема вызывает интерес и любопытство детей. Они хотят, а не должны узнать больше об этом;
-
тема дает детям знания и навыки, полезные для этого возраста;
-
тема предлагается для установления логических связей на уровне понятий, знаний и навыков;
-
тема предлагается для исследования: для наблюдений, поиска информации в различных источниках, деятельности, содействующей активному участию детей в формировании новых знаний.
Предлагаю вам познакомиться с нашими самыми интересными проектами 2021-20222 учебного года:
Космос — это единственная в своем роде природная лаборатория, дающая человеку возможность исследовать ряд вопросов, касающихся мироустройства, познать законы окружающего мира. Человечество вступило в космический век. В наше время всякому образованному человеку необходимо знать, что такое космос, и иметь представление о происходящих в космосе процессах. Метод проекта позволит детям усвоить сложный материал через совместный поиск решения проблемы, тем самым, делая познавательный процесс интересным и мотивационным.
Цель проекта: формирование интереса к изучению космического пространства, расширение представлений детей о космосе, развитие навыков художественного творчества.
Мечты о межгалактических путешествиях в бумажной пластике
Модель солнечной системы
Космос в стакане
Мир растений вызывает огромный интерес и восторг в глазах ребенка. Беда 21 века состоит в том, что дети лишены возможности созерцать природу в обычных условиях.
Понижение у современных детей уровня познавательного интереса к природе — вопрос, который волнует не только воспитателей, но и родителей. Ребенок только с помощью взрослого может понять, что жизнь растения зависит от наличия тепла, света, хорошей почвы, а самое главное от нашей заботы. В итоге он научится ухаживать за растениями, замечать все изменения, которые будут происходить с ними.
Цель: формирование у детей интереса к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию растений в комнатных условиях, воспитание у детей любви к природе.
А вы видели как распускаются цветы?
Раз ромашка. два ромашка!
Пьют ли растения воду?
Подводный мир очень красочен, ярок, но напрямую не доступен для изучения детьми. Современные средства и методы обучения позволяют это сделать, что способствует «погружению» детей в интересную для них тему и делает их активными участниками образовательного процесса. Это даёт возможность воспитывать детей - «деятелей», а не «исполнителей», развивать волевые качества личности, навыки партнерского взаимодействия. Предлагаемая тема проекта предоставляет детям возможность на каждом занятии выявить проблему; самостоятельно искать нужное решение; выбирать из имеющихся способов наиболее адекватный и продуктивно его использовать; самостоятельно анализировать полученные результаты. Также развивает их творческие способности. Эта тема является очень интересной и увлекательной для детей старшего дошкольного возраста.
Цель проекта: расширять знания детей о подводном мире и его обитателях.
_edited_edited.png)
Актуальность проекта обусловлена необходимостью формирования личности свободной, творческой, обладающей чувством собственного достоинства и уважения к людям, личности с развитыми познавательными интересами, эстетическими чувствами, добротной нравственной основой. Такая личность формируется всю жизнь, но основы ее закладываются в дошкольном возрасте.
Конечно, дошкольник еще не способен целенаправленно воспитывать себя, но внимание к себе, понимание своей человеческой сущности, постепенное осознание себя, своих возможностей будут способствовать тому, что ребенок приучится быть внимательным к своему физическому и психическому здоровью и через себя научится видеть других людей, понимать их чувства, переживания, поступки, мысли.
Этот проект открыл нам многообразные возможности для взаимодействия с семьями. Продуктивным оказалось использование компетентностей, знаний, умений и других ресурсов родителей, которые сами предлагали провести, например, экскурсии в организацию, в которой они работают. Дети - представители разных национальностей и их семьи также существенно обогатили содержание проекта. Рассказы родителей о стране, из которой они приехали, организация дня национальной кухни, знакомство детей и других семей с традициями своего народа, и т. п. Это уникальная возможность активно привлекать родителей к участию в жизни своего ребенка, группы, детского сада.
Цель: Развивать представление детей о том, что человек — часть природы, и одновременно существо мыслящее; познакомить их с внешним и внутренним строением человеческого организма; формировать убеждения и привычки здорового образа жизни, воспитывать культурно-гигиенические навыки в условиях дошкольного образовательного учреждения и дома.
bottom of page